Descubrir – Educared

MICHAEL ESPINOZA ROSALES ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 4 meses, 2 semanas

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Maruja Pérez Vento replied hace 4 meses, 1 semana
Muy interesante lo que nos comparte profesor Michael. Con Tinkercad, los usuarios pueden crear modelos 3D de objetos, edificios y más, y luego exportarlos para impresión 3D o usarlos en otros proyectos . Tinkercad también cuenta con diversas funciones que lo hacen ideal para uso educativo, como planes de lecciones, tutoriales e ideas para proyectos.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 1 semana
Gracias Michael por compartirnos esta publicación sobre Tinkercad, una plataforma que impulsa la creatividad y el pensamiento técnico en nuestros estudiantes. Cuando trabajamos con Tinkercard nuestros estudiantes pueden hacer diseños en 3D, simular circuitos y programar de forma intuitiva, fortaleciendo sus habilidades como la resolución de problemas, la visualización espacial y la innovación, convirtiendo cada proyecto en una experiencia práctica y motivadora para el aprendizaje STEAM.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 4 meses
Gracias por la información estimado Michael, esta herramienta, facilita el desarrollo de la creatividad, la resolución de problemas y el pensamiento espacial. Su uso en el aula promueve el aprendizaje activo y el trabajo colaborativo. Además, integra conceptos de tecnología, matemáticas y arte. Es ideal para proyectos STEAM que conecten la teoría con la práctica. Saludos.

LILIANA ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 4 meses, 2 semanas

La disciplina positiva es fundamental para el desarrollo integral de niños y adolescentes, ya quePromueve la autonomía, la responsabilidad, la resolución de conflictos y el respeto mutuo, creando un ambiente familiar y escolar más armonioso.. En lugar de castigos o recompensas, se enfoca en enseñar habilidades para la vida a través del entendimiento, la empatía y la comunicación.

Infografia Grafico Proceso Pasos Orden Doodle Multicolor

Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 2 semanas
Gracias Liliana por el post que nos compartes y en donde nos recuerdas la importancia de mantener la disciplina partiendo de la practica constante de acciones positivas y del respeto de los acuerdos de convivencia que deben primar en el desarrollo de las actividades educativas.
¡Felices Fiestas Patrias 2025!
Johnny Estrada Mier replied hace 4 meses, 2 semanas
Maestra Liliana, gracias por compartir una visión tan humanista y constructiva. La disciplina positiva, como bien mencionas, nos permite formar con amor y firmeza, cultivando respeto y responsabilidad. Tu enfoque inspira a educar desde la empatía y el ejemplo. ¡Un gusto aprender contigo!
Maruja Pérez Vento replied hace 4 meses, 1 semana
Genial su post profesora Liliana, pues, la disciplina positiva busca enseñarles a tomar decisiones, tener su propia opinión y actuar con respeto hacia las demás personas. Educar en positivo proporciona a la niñez y la adolescencia la capacidad de elegir por sí mismos y resolver conflictos de forma razonada y qué mejor motivo para promover esta disciplina positiva en estas memorables fiestas patrias.
Edith Susana Zapata Vera replied hace 4 meses, 1 semana
Excelente publicación maestra Liliana, acerca de la disciplina positiva; lo que más me llama la atención y me parece importantísimo es “Dar el ejemplo con nuestro comportamiento” la disciplina positiva es enseñar habilidades para la vida, gestionar las emociones y promover una convivencia saludable.

Elizabeth Carhuamaca ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 4 meses, 2 semanas

¿Sabías que, aprender a pensar como una máquina nos hace más humanos?
Así es estimado maestro y maestra. ¿Y cómo piensa una máquina? Pues, entre sus procesos de pensamiento tenemos la recogida y el análisis de información, la abstracción de esta información para crear el famoso algoritmo, la descomposición del problema en pequeñas partes y la construcción de una solución para este… Todo eso, es PENSAMIENTO COMPUTACIONAL, el cual nos ayuda a desarrollar habilidades como la creatividad, el trabajo en equipo y la comunicación.
¿Y la IA? Utiliza modelos basados en pensamiento computacional para aprender, predecir o generar contenido.
¿Crees que se puede desarrollar pensamiento computacional en los estudiantes sin tecnología? ¿Cómo?

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Maruja Pérez Vento replied hace 4 meses, 2 semanas
Efectivamente estimada Elizabeth, el pensamiento computacional implica resolver los problemas, diseñar sistemas y entender el comportamiento humano, aprovechando los conceptos fundamentales para las ciencias informáticas. El pensamiento computacional incluye una gama de herramientas mentales que reflejan la amplitud del campo de la informática.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 4 meses
  Así es estimada Maruja, el pensamiento computacional permite desarrollar habilidades para analizar problemas, crear soluciones y comprender procesos, aplicando conceptos de la informática a diferentes contextos, un abrazo.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 1 semana
¡Qué gran publicación, Elizabeth!
Trabajar el pensamiento computacional con nuestros estudiantes es abrir la puerta al análisis crítico, la abstracción de ideas y la sistematización de procesos que potencian sus aprendizajes. Más allá de la programación, esta forma de pensar fortalece habilidades como la creatividad, el trabajo colaborativo y la comunicación, permitiendo a nuestros estudiantes comprender y resolver problemas con lógica, orden y eficiencia.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 4 meses
  Totalmente de acuerdo estimado Eduardo, el pensamiento computacional va más allá de aprender a programar; es una herramienta para la vida. Al desarrollar en los estudiantes la capacidad de analizar, abstraer y organizar ideas, se fomenta no solo el aprendizaje autónomo, sino también competencias clave como la colaboración, la creatividad y la comunicación efectiva, necesarias para desenvolverse en cualquier ámbito, saludos.

María ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 4 meses, 2 semanas

Queridos colegas,
¿Cuántas veces nos hemos preguntado por qué algunos estudiantes comprenden fácilmente los conceptos matemáticos y otros no, aunque les expliquemos una y otra vez? La respuesta no siempre está en cómo enseñamos, sino en cómo aprende el cerebro.

Hoy, gracias a los aportes de la neurociencia educativa, sabemos que el aprendizaje significativo no solo depende del contenido, sino también de las emociones, la atención, la curiosidad, la acción, y la posibilidad de reflexionar y transferir lo aprendido.

Aplicar esta mirada en nuestras sesiones de matemática no es complicado. Se trata de con…

Procesos didácticos matemáticos y neurociencia.

[Leer más]

Johnny Estrada Mier replied hace 4 meses, 2 semanas
Maestra María, tienes mucha razón. Comprender cómo funciona el cerebro nos permite enseñar con más empatía y eficacia. La neurociencia nos recuerda que emocionar, motivar y conectar conocimientos es clave para lograr aprendizajes realmente significativos.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 2 semanas
Totalmente de acuerdo estimada María Francisca. La neurociencia educativa nos ha revelado que aprender no es un proceso lineal ni puramente racional, sino profundamente vinculado a lo emocional y lo experiencial. Cuando como docentes conectamos los contenidos con las emociones, despertamos la curiosidad y promovemos la acción reflexiva, estamos creando las condiciones ideales para un aprendizaje duradero y transformador. Un abrazo.
Maruja Pérez Vento replied hace 4 meses, 2 semanas
Los hallazgos indican que la neurociencia ofrece valiosos conocimientos para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas, al comprender mejor el funcionamiento cerebral y cómo afectan las emociones al proceso de aprendizaje. Buen aporte maestra María.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 2 semanas
Existe una relación directa entre los procesos cognitivos y el desarrollo de las actividades lógico matemáticas de los estudiantes y que bueno que nos compartas esta información Francisca, por que solo así podemos romper mitos, como por ejemplo:
“MI hijo no entiende las matemáticas” o el mas común: “Para que aprender matemáticas si lo que aprenden no sirve”
Pues gracias a la Neurociencia se comprueba el fortalecimiento de las conexiones sinápticas y el desarrollo de las habilidades cognitivas de los estudiantes, pero también se reafirma la importancia de aprender matemáticas en relación con su entorno y comprendiendo procesos partiendo del uso de material concreto y posterior comprensión del lenguaje simbólico de las matemáticas.

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 4 meses, 2 semanas

Es fundamental buscar nuevas formas de evaluar a los estudiantes porque la evaluación no debe limitarse a calificar, sino a impulsar el crecimiento. Evaluar para crecer implica diversificar estrategias, reconocer distintos ritmos y estilos de aprendizaje, y brindar retroalimentación significativa. Así, convertimos la evaluación en una herramienta formativa que motiva, orienta y fortalece el proceso educativo. ¡Innovar en la evaluación es apostar por una educación más justa, inclusiva y transformadora!

EVALUAR

Maruja Pérez Vento replied hace 4 meses, 2 semanas
“Evaluar para crecer” frase importante profesor Johnny, que nos invita a la reflexión. Se refiere a un proceso continuo de reflexión y análisis para identificar áreas de mejora y promover el desarrollo personal o profesional. En esencia, implica evaluar el desempeño actual, identificar fortalezas y debilidades, y utilizar esa información para impulsar el crecimiento futuro.
- Johnny Estrada Mier replied hace 4 meses, 2 semanas
  Maestra Maruja, acertada tu reflexión. “Evaluar para crecer” nos inspira a ver la evaluación como una oportunidad de mejora constante, no solo de los estudiantes, sino también de nosotros como educadores comprometidos con el desarrollo integral.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 2 semanas
Totalmente de acuerdo maestro Johnny. Hoy más que nunca, la evaluación debe ser vista como una oportunidad para aprender, no como una sentencia. Evaluar para crecer es evaluar con empatía, con propósito y con visión de futuro, guiando al estudiante para que se convierta en protagonista de su propio aprendizaje. Un abrazo.
- Johnny Estrada Mier replied hace 4 meses, 2 semanas
  Gracias, maestra Elizabeth. Coincido plenamente contigo: la evaluación debe ser un puente hacia el crecimiento y no un límite. Evaluar con empatía y propósito permite descubrir talentos, fortalecer aprendizajes y motivar a nuestros estudiantes a superarse cada día. Sigamos transformando juntos la educación.
María replied hace 4 meses, 2 semanas
Así es estimado maestro Jhony, cuando hablamos de evaluación, a veces nos viene a la mente el estrés de un examen o una nota que define nuestro esfuerzo; sin embargo, hay que pensar de otra manera, ver la evaluación como una herramienta para crecer. Es decir, la idea es convertir la evaluación en una aliada, en una oportunidad para aprender, crecer y mejorar juntos. Porque al final, la educación es un viaje, y la evaluación debe ser la brújula que nos guíe, no el peaje que nos detenga. Muchas gracias.
- Johnny Estrada Mier replied hace 4 meses, 2 semanas
  Maestra Liliana, gracias por tus sabias palabras. Coincido plenamente: la evaluación debe inspirar y orientar, no generar temor. Convertirla en una aliada nos permite acompañar con empatía el proceso de cada estudiante. Sigamos sembrando aprendizaje con propósito y corazón. Gracias
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 2 semanas
La evaluación constante nos permite determinar como se va desarrollando el proceso de aprendizaje y nos permite ayudar a nuestros estudiantes a superar sus dificultades pero también nos ayuda a nosotros a comprender sus ritmos y estilos de aprendizaje, ayudándonos a tener una visión clara de las cualidades de los estudiantes y también aquellas dificultades que deben superar para seguir mejorando en el logro de sus propósitos educativos.
Gracias Johnny por compartirnos una visión precisa de la importancia del acompañamiento a los estudiantes, de la metacognición como propuesta de análisis de aprendizaje, de las diversas maneras de evaluar para potencializar el aprendizaje y de la evaluación secuencial de las actividades.
- Johnny Estrada Mier replied hace 4 meses, 2 semanas
  Maestro Eduardo, gracias por tus valiosas reflexiones. Tus palabras nos recuerdan que evaluar es acompañar con sensibilidad, entender procesos y motivar con propósito. Agradezco tu mirada profunda sobre la metacognición y el respeto a los ritmos de aprendizaje. Es un honor aprender contigo. Un fraterno abrazo.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 4 meses, 2 semanas

REALIDAD AUMENTADA
La realidad aumentada está revolucionando la forma en que enseñamos y aprendemos, y mediante esta publicación te invitamos a descubrir su potencial desde nuestras aulas. Queremos mostrarte mediante un lenguaje sencillo y ejemplos concretos, que esta tecnología no aísla, sino que enriquece el entorno de los estudiantes, convirtiendo conceptos abstractos en experiencias visuales, interactivas y memorables.
¡Una oportunidad para que de manera curiosa exploremos nuevas formas de fomentar el aprendizaje y conecten con nuestros estudiantes desde la innovación y la creatividad!
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Johnny Estrada Mier replied hace 4 meses, 2 semanas
¡Excelente publicación, maestro Eduardo! Tu enfoque claro y entusiasta sobre la realidad aumentada inspira a transformar nuestras aulas. Gracias por motivarnos a enseñar con innovación, despertando la curiosidad y conectando profundamente con nuestros estudiantes. ¡Adelante con más propuestas así!
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 2 semanas
  Seguimos aprendiendo juntos estimado Johnny y las aplicaciones actuales relacionadas con la Realidad Aumentada, nos permiten trabajar de manera mas sencilla con propuestas educativas que simulan la realidad y nos ayuda a comprenderla.
  Trabajar con simuladores 3D incrementa las posibilidades de aprendizaje de los estudiantes, por que pueden visualizar actividades o espacios que a través de dibujos, imágenes o videos no se podían comprender fácilmente.
Maruja Pérez Vento replied hace 4 meses, 2 semanas
Muy interesante su publicación profesor Eduardo, además, la realidad aumentada en educación está redefiniendo las experiencias de aprendizaje en aulas alrededor del mundo. Esta tecnología emergente no solo capta la atención de los estudiantes sino que también amplía los horizontes educativos de manera interactiva y dinámica
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 2 semanas
  Es muy cierto lo expresando, Maruja, imagínate poder visualizar a través de imágenes 3D la estructura interna de los individuos, sin llegar a diseccionarlos o disecarlos, poder visitar de manera virtual espacios de vida o ecosistemas, Analizar estructuras del Universo o sumergirnos en el mundo microscópico de los átomos, nos puede brindar mejores resultados de Aprendizaje.

JAVIER LUIS KEA MONJE ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 4 meses, 2 semanas

https://youtu.be/1lVXNR7GLXc?si=bjHQRPSUArtco6E_

Maruja Pérez Vento replied hace 4 meses, 2 semanas
Totalmente cierto lo que nos comparte en su video profesor Javier Luis. La metacognición ayuda a los alumnos a ser autónomos en su aprendizaje y a mantener una actitud crítica sobre la información, sobre el conocimiento y sobre sus propias estrategias de aprendizaje. Con este proceso los estudiantes podrán identificar sus éxitos y fracasos, y qué estrategias funcionan mejor para ellos.
Johnny Estrada Mier replied hace 4 meses, 2 semanas
Maestro Kea, la metacognición es clave en la educación porque permite que los estudiantes tomen conciencia de su propio proceso de aprendizaje. Al reflexionar sobre cómo piensan, planifican y corrigen, desarrollan autonomía, mejoran su comprensión y fortalecen habilidades para aprender de manera más eficaz y duradera.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 2 semanas
Definitivamente maestro Luis, realizar la metacognición al término de la sesión de aprendizaje es muy importante ya que permite que nuestros estudiantes reflexionen sobre su aprendizaje. Saludos.

Edith Susana Zapata Vera ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 4 meses, 2 semanas

Una herramienta didáctica para organizar hechos hitóricos o eventos y sucesos de manera atractiva, es el FRISO CRONOLÓGICO que permite lograr un aprendizaje visual; empodera a los estudiantes para explorar, comprender y dar sentido a la complejidad de sucesos en el tiempo, facilitando un aprendizaje duradero y significativo.

friso cronológico

Maruja Pérez Vento replied hace 4 meses, 2 semanas
Muy interesante la información compartida estimada Susana. El friso cronológico, permite visualizar la secuencia de los acontecimientos y entender sus relaciones y contexto histórico. Es una herramienta útil para el aprendizaje y la comprensión de la historia, mostrando la sucesión de hechos relevantes y sus conexiones.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 2 semanas
Gracias Susana por compartirnos esta valiosa herramienta educativa, la cual permite que nuestros estudiantes puedan visualizar el tiempo histórico de forma clara y secuencial, fortaleciendo habilidades como la organización, el análisis y la síntesis. Al integrar imágenes, fechas y descripciones, el friso convierte la historia en una experiencia visual y significativa, ayudando a los estudiantes a comprender procesos complejos y a construir aprendizajes significativos.
Johnny Estrada Mier replied hace 4 meses, 2 semanas
Muy cierto, maestra Edith. El friso cronológico es una herramienta poderosa que convierte la historia en una experiencia visual y dinámica. Gracias por recordarnos su valor para fomentar la comprensión temporal y motivar el aprendizaje significativo en nuestros estudiantes.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 2 semanas
Totalmente de acuerdo contigo estimada Edith. El friso cronológico es una herramienta visual poderosa que no solo organiza hechos históricos de forma secuencial, sino que estimula el pensamiento crítico y la comprensión del tiempo histórico. Al integrar imágenes, colores y descripciones, se logra un aprendizaje multisensorial, ideal para estudiantes con distintos estilos de aprendizaje. Saludos.
María replied hace 4 meses, 2 semanas
Estimada Susana. Sinceramente no había escuchado de esta herramienta muy didáctica: El friso cronológico es fantástica , ya que convierte la historia en un relato visual y atractivo, yendo más allá de la simple memorización de fechas. Nos ayuda a ordenar eventos, entender sus conexiones y contextualizar sucesos, facilitando un aprendizaje más profundo y significativo. Al permitirnos usar colores, imágenes y distintos formatos, esta herramienta empodera a los estudiantes para que se apropien del conocimiento, transformando el aprendizaje en una experiencia creativa y duradera. Gracias por compartir e invitar a investigar .

JULIA DEL PILAR CRUZ BETETA ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 4 meses, 2 semanas

Modelo de Negocios Lean Canvas Ash Maurya ,esta herramienta sirve para que lo estudiantes del nivel secundario nivel VII puedan desarrollar,diseñar e innovar una idea de negocio,mediante bloques de solución. Es tan importante dar a conocer estás herramientas para que puedan tener una idea clara de un negocio de emprendimiento.

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Johnny Estrada Mier replied hace 4 meses, 2 semanas
Estimada maestra Julia del Pilar, el modelo Lean Canvas de Ash Maurya es una excelente herramienta para que los estudiantes del nivel secundario diseñen e innoven ideas de negocio. Al trabajar con sus bloques, desarrollan pensamiento crítico y visión emprendedora, fortaleciendo así su capacidad para crear soluciones viables y sostenibles.
Edith Susana Zapata Vera replied hace 4 meses, 2 semanas
Gracias maestra Julia por compartir esta herramienta muy útil para iniciar el emprendimiento, actualmente una de las metas del sector educación es insertar a los jóvenes en el mundo laboral.
Maruja Pérez Vento replied hace 4 meses, 2 semanas
Interesante información estimada Julia, el modelo Lean Canvas es una herramienta esencial para emprendedores y startups porque permite validar rápidamente un modelo de negocio, identificando sus fortalezas y debilidades antes de invertir tiempo y recursos significativos. Sirve como una hoja de ruta concisa y visual que ayuda a centrarse en los aspectos críticos de la propuesta de valor y la solución al problema del cliente.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 2 semanas
La Herramienta Lean Canvas propuesta por Ash Maurya, permite a los estudiantes del nivel secundario estructurar sus ideas de negocio de forma clara, creativa y estratégica. Al trabajar con sus bloques, los jóvenes emprendedores desarrollan habilidades para identificar problemas, proponer soluciones, definir su propuesta de valor y comprender el mercado, fortaleciendo así su capacidad de innovación desde el área de Educación para el Trabajo.
Gracias Julia por compartir esta publicación tan valiosa.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 2 semanas
Incorporar esta herramienta en el aula permite fomentar el espíritu emprendedor, fortalecer la autonomía y el trabajo colaborativo, y conectar el aprendizaje con situaciones reales en el área de EPT. Enseñar a nuestros estudiantes a usar el Lean Canvas es darles la oportunidad de transformar sus ideas en proyectos con propósito y viabilidad. Es una apuesta por formar ciudadanos capaces de generar impacto en su comunidad. Gracias por la información compartida estimada Julia, un abrazo.

Eduardo Patazca (Equipo Educared) ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 4 meses, 2 semanas

EL ARTE Y LA IDENTIDAD NACIONAL
En este mes patrio, celebrar al Perú también significa reconocer el arte como una expresión viva de nuestra historia y esencia cultural. A través de esta publicación los invito a fortalecer nuestra identidad nacional desde las aulas, integrando manifestaciones artísticas que conectan a nuestros estudiantes con sus raíces, visibilizando saberes ancestrales y promoviendo el respeto por la diversidad. Porque educar con arte es sembrar memoria, orgullo y conciencia nacional.
Visita nuestra publicación haciendo clic en el siguiente enlace:
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Johnny Estrada Mier replied hace 4 meses, 2 semanas
Maestro Eduardo, gracias por resaltar el valor del arte en la construcción de la identidad nacional. Integrar expresiones artísticas en el aula permite a los estudiantes reconocer sus raíces, valorar la diversidad cultural y desarrollar un sentido de pertenencia. Educar con arte es educar con alma y memoria viva.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 2 semanas
  Así es Johnny, las expresiones artísticas son el alma viva de una civilización y son quienes fortalecen y mantienen una determinada cultura. No hay cultura sin arte y el arte es el reflejo de las vivencias de un pueblo, por lo tanto el arte se convierte en un eje fundamental en el proceso educativo de nuestros estudiantes.
Maruja Pérez Vento replied hace 4 meses, 2 semanas
Totalmente cierto profesor Eduardo, la formación del valor identidad nacional a través de la educación y de la cultura como fenómenos de la vida social, conduce a que, en su integración orgánica, también se pueda explicar el condicionamiento social en su avance, desarrollo y proceso de cristalización en cualquier otra sociedad.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 2 semanas
  La Identidad Nacional fortalece una sociedad y permite el desarrollo de la misma y es por ello que debemos desarrollar esa identidad desde las aulas y una manera muy significativa de hacerlo es a través del arte, un arte que valore las tradiciones y la cultura de su pueblo.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 2 semanas
Gracias, estimado Eduardo, tu publicación es una hermosa invitación a repensar nuestro rol docente como mediadores culturales. Valorar nuestras danzas, música, artesanía y lenguas originarias es también una forma de resistir el olvido y dignificar nuestras raíces. Un abrazo.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 2 semanas
  El arte corre por las venas de nuestros estudiantes y nuestro rol es que ese arte se nutra de identidad cultural y amor por nuestras raíces. Aprovechar siempre estas fiestas patrias para inculcar el amor a nuestra patria, para que se familiarices con nuestra biodiversidad y para que conozcan un poco mas acerca de nuestra realidad multicultural y plurilingüe.
  ¡Felices Fiestas Patrias Elizabeth!
María replied hace 4 meses, 2 semanas
Estimado maestro Eduardo la propuesta es un recordatorio muy valioso: el arte es mucho más que algo bonito de ver; es un vehículo poderoso para conectar a los estudiantes con sus raíces y con la riqueza cultural de nuestro país. En un mes tan significativo como este, usar el arte en las aulas para celebrar la peruanidad es una manera fantástica de enseñar que nuestra identidad no es una idea abstracta, sino algo vivo que se manifiesta en cada pieza de artesanía, en cada danza y en cada melodía.
La integración del arte en la educación es, sin duda, una estrategia para sembrar orgullo y conciencia. Es invitar a los estudiantes a que valoren su herencia, a que respeten la diversidad y a que, a través de la creación y la apreciación artística, se conviertan en los guardianes de nuestra memoria cultural. Gracias por compartir tan valioso recordatorio.
- Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 2 semanas
  Gracias Francisca por tan significativo comentario, en donde nos expresas la importancia de convertir a nuestros estudiantes en Guardianes de nuestra memoria cultural, por que son ellos quienes deben internalizar el amor hacia sus raíces y el significado de una adecuada Identidad Cultural, en donde la interacción con su entorno natural, las costumbres sostenibles y el cuidado de sus recursos sean ejes principales de amor por su pueblo, sostenibilidad de sus recursos y fundamento de su desarrollo sociocultural.
  Que el arte se convierta eneje motivador del cambio de nuestra sociedad.

Elizabeth Carhuamaca ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 4 meses, 3 semanas

¿Sabías que las Aulas Funcionales son un entorno donde se aprende activamente?
Así es estimado maestro y maestra ya que son ECOSISTEMAS DE APRENDIZAJE donde se transforman los espacios para potenciar el aprendizaje del siglo XXI.
¿Te atreves a transformar tu salón de clase en un aula funcional?
Te comparto algunas estrategias para implementarlas:
– Reorganizar el mobiliario para fomentar el trabajo en equipo.
– Crear zonas de aprendizaje: exploración, lectura, creación, reflexión.
– Integrar recursos digitales disponibles (celulares, laptops, pizarra digital).
– Establecer rutinas y normas de uso de los espacios.
– Involucrar a los estudiantes en el diseño del aula.
– Usar materiales reciclables para elaborar recursos didácticos funcionales.
¿Deseas conocer más acerca de las aulas funcionales? Aquí te comparto un post sobre ello.

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Johnny Estrada Mier replied hace 4 meses, 3 semanas
¡Claro que sí, maestra Elizabeth! Tu propuesta es inspiradora y muy necesaria para este siglo. Transformar el aula en un ecosistema de aprendizaje activo impulsa la creatividad, la colaboración y la autonomía. Me encantaría conocer más sobre las aulas funcionales y seguir aprendiendo contigo. ¡Gracias por compartir!
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 2 semanas
  Coincido plenamente con usted maestro Johnny. Transformar el aula en un ecosistema de aprendizaje activo es clave para responder a los desafíos del siglo XXI. Compartiré material al respecto, gracias por su comentario, un abrazo.
Maruja Pérez Vento replied hace 4 meses, 2 semanas
Importante información compartida estimada Elizabeth, pues el aula es, ante todo, un lugar de encuentro y de relación social en el que se forjan las primeras amistades y se aprende a vivir en sociedad. Es, por tanto, un lugar en el que los chavales deben sentirse bien, estar a gusto.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 2 semanas
  Efectivamente estimada Maruja, las aulas funcionales permiten organizar el espacio y los recursos en función de las necesidades pedagógicas, promoviendo la interacción, el trabajo colaborativo y la exploración creativa para responder a los desafíos del siglo XXI, un abrazo.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 2 semanas
Todo docente creativo e innovador puede convertir su espacio de trabajo en aulas funcionales, es cuestión de organizar espacios y promover actividades dinámicas mediante metodologías activas que genere trabajos en equipo, búsqueda activa de información, elaboración de productos de aprendizaje diversos y como expresas Elizabeth, uso responsable de las TIC.
- Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 2 semanas
  Efectivamente estimado Eduardo, en el nivel primaria cada docente es responsable de su aula, sin embargo, en secundaria los docentes rotan por lo que promover las aulas funcionales significa un reto y un cambio en la distribución de las aulas y/o docentes. Un abrazo.
María replied hace 4 meses, 2 semanas
Gracias estimada Elizabeth por tu post. La noción de “aulas funcionales” transforma el concepto tradicional del salón de clases al repensarlo como un verdadero ecosistema de aprendizaje, donde el espacio físico se convierte en un aliado poderoso. Cada uno de los docentes somos responsables de involucrar a los estudiantes para reorganizar el mobiliario y crear zonas de aprendizaje que fomente la colaboración y la creatividad, haciendo de este un ambiente motivador y ameno para el aprendizaje.

MICHAEL ESPINOZA ROSALES ha actualizado una entrada en el grupo Inclusión Educativa hace 4 meses, 3 semanas

DISGRAFÍA

Maruja Pérez Vento replied hace 4 meses, 3 semanas
La disgrafía es un trastorno de la escritura que afecta a muchos niños e implica dificultad o incapacidad para componer textos escritos. Desde problemas para coger el lápiz hasta dolor de brazo, varios son los síntomas que se pueden experimentar en caso de padecer este trastorno. Interesante información profesor Michael

Johnny Estrada Mier ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 4 meses, 3 semanas

Entender y guiar a un alumno conflictivo es fundamental para transformar su comportamiento y potenciar su desarrollo integral. Detrás de cada actitud desafiante suele haber necesidades emocionales no atendidas, dificultades familiares o baja autoestima. Un docente empático no etiqueta, sino que escucha, orienta y establece límites claros con respeto. Guiar con firmeza y cariño puede marcar la diferencia en su vida, ayudándolo a descubrir su valor y capacidades.

Niños conflictivos

Maruja Pérez Vento replied hace 4 meses, 3 semanas
Para entender y guiar a un alumno conflictivo, es fundamental mantener la calma, establecer una comunicación efectiva basada en el respeto y la empatía, y buscar las causas subyacentes del comportamiento, en lugar de centrarse únicamente en las consecuencias. Es importante también involucrar a la familia y, si es necesario, buscar apoyo de profesionales. Gracias profesor Johnny por su importante aporte.
- Johnny Estrada Mier replied hace 4 meses, 3 semanas
  Así es maestra Maruja, gracias por sus sabias palabras. Coincido plenamente: comprender al alumno con empatía y enfoque integral es clave. Trabajar en equipo con la familia y especialistas fortalece nuestro rol educativo. ¡Sigamos construyendo juntos caminos de mejora!
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 3 semanas
¡Excelente post maestro Johnny! Refleja una mirada humana y pedagógica sobre el rol del docente frente a estudiantes con conductas desafiantes. Un docente empático no etiqueta ni castiga sin comprender; en cambio, escucha, contiene y orienta. Un abrazo maestro Johnny.
- Johnny Estrada Mier replied hace 4 meses, 3 semanas
  Gracias, maestra Elizabeth. Tus palabras reafirman el compromiso que compartimos: educar desde la empatía y el respeto. Comprender antes que juzgar transforma vidas y construye puentes con nuestros estudiantes. Un fuerte abrazo y seguimos caminando juntos.
Elizabeth Velásquez Escribano replied hace 4 meses, 3 semanas
Totalmente de acuerdo estimado Johnny, es vital que los docentes vean más allá de la conducta y comprendan el origen de cada comportamiento. La empatía y la paciencia pueden abrir caminos de comunicación que transforman vidas. Acompañar al alumno desde el respeto y la comprensión fortalece su autoestima y genera un ambiente seguro para aprender y crecer. Recordemos que cada gesto de apoyo puede convertirse en una semilla de cambio duradero. Educar también es sanar y acompañar con amor.
- Johnny Estrada Mier replied hace 4 meses, 3 semanas
  Maestra Elizabeth, tus palabras son profundamente inspiradoras. Educar con empatía, respeto y amor es, sin duda, un acto sanador. Ver más allá de la conducta y acompañar desde el corazón transforma no solo al alumno, sino también al educador. Gracias por compartir esta visión tan humana y necesaria.
JULIA DEL PILAR CRUZ BETETA replied hace 4 meses, 2 semanas
Muy bien acertado colega Johhny ,están interesantes y poder ponerlo en práctica. Aveces desconocemos las realidades de cada estudiante
- Johnny Estrada Mier replied hace 4 meses, 2 semanas
  Gracias, maestra Julia del Pilar. Tienes mucha razón: conocer la realidad de cada estudiante nos permite enseñar con más empatía y eficacia. Me alegra que te parezca útil y aplicable. ¡Sigamos aprendiendo y creciendo juntos en esta hermosa labor!
Edith Susana Zapata Vera replied hace 4 meses, 2 semanas
De acuerdo con usted, maestro Johnny; la empatía y la comunicación asertiva también son clave para poder entender y guiar a un estudiante conflictivo. Gracias por compartir información útil.
- Johnny Estrada Mier replied hace 4 meses, 2 semanas
  Gracias a usted, maestra Edith. Coincido plenamente: la empatía y la comunicación asertiva son puentes esenciales para llegar al corazón del estudiante. Sigamos compartiendo estrategias que transformen vidas y fortalezcan nuestro compromiso con una educación más humana.

Elizabeth Velásquez Escribano ha actualizado una entrada en el grupo Prácticas educativas con TIC hace 4 meses, 3 semanas

La educación evoluciona, y como docente, también puedes evolucionar con ella.
Desde una mirada fresca, autónoma y disruptiva, EDUPUNK se presenta como una propuesta educativa que rompe esquemas tradicionales y te empodera para crear experiencias de aprendizaje personalizadas, utilizando recursos libres, accesibles y creativos.
Esta perspectiva promueve el intercambio de ideas, la colaboración entre colegas y el desarrollo profesional desde la autonomía.
¿Has utilizado alguna de estas herramientas?, tu experiencia también puede inspirar a otros docentes. ¡Anímate a compartirla!

FT 15 DE JULIO

Maruja Pérez Vento replied hace 4 meses, 3 semanas
La importancia de Edupunk radica en su propuesta de un enfoque pedagógico alternativo, centrado en el estudiante, que promueve el aprendizaje autónomo, la creatividad y el uso de recursos abiertos, desafiando las estructuras educativas tradicionales. Importante aporte profesora Elizabeth.
- Elizabeth Velásquez Escribano replied hace 4 meses, 3 semanas
  Así es estimada Maruja, con Edupunk se puede romper moldes para construir experiencias de aprendizaje más libres y auténticas. Es emocionante ver cómo estas ideas encuentran eco en cada docente que apuesta por una educación más humana y participativa. Sigamos hackeando la educación desde la creatividad y el compromiso docente.
SAYURY ZOILA ALMIRÓN ZUÑIGA replied hace 4 meses, 3 semanas
Lo genial de esta propuesta es que nos da la libertad de ser creativos y de usar la tecnología,, para diseñar clases que realmente enganchen a los chicos. Podemos usar todo lo que tenemos a mano, ¡muchas veces gratis!, para hacer que el aprendizaje sea personalizado y divertido.
Y lo mejor de todo es que nos invita a colaborar entre nosotros, a compartir lo que nos funciona y a seguir creciendo como profesionales. No es esperar a que nos digan qué hacer, sino tomar las riendas de nuestra propia evolución. Es empoderarnos para hacer una educación más viva y relevante. Saludos maestra Elizabeth. Gran Aporte. Nos vemos.
- Elizabeth Velásquez Escribano replied hace 4 meses, 3 semanas
  Gracias estimada Sayury por resaltar la libertad creativa y el poder del trabajo colaborativo. Convertir lo cotidiano en herramienta de transformación es un acto revolucionario en el aula. Así se construye una educación viva, donde el docente deja de ser transmisor y se convierte en arquitecto de experiencias. Gracias por sumar tu voz y contagiar esa pasión.
Johnny Estrada Mier replied hace 4 meses, 3 semanas
Gracias, maestra Elizabeth, por esta mirada inspiradora. He incorporado recursos abiertos y estrategias EDUPUNK en mis clases, como proyectos colaborativos con videos y podcasts hechos por los estudiantes. Me ha permitido personalizar el aprendizaje y fomentar la creatividad. Sin duda, compartir experiencias enriquece nuestra labor docente. ¡Sigamos innovando!
- Elizabeth Velásquez Escribano replied hace 4 meses, 3 semanas
  Excelente estimado Johnny, sus prácticas son testimonio vivo del Edupunk en acción. Que nuestros estudiantes creen podcasts y videos no solo desarrolla habilidades, sino que también los hace protagonistas de su aprendizaje. Gracias por compartir tus experiencias; sigamos tejiendo comunidad educativa con propósito y pasión.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 3 semanas
Gracias Elizabeth por compartirnos esta propuesta educativa que rompe moldes y nos invita a repensar la enseñanza desde la creatividad, la autonomía y el uso de tecnologías libres. El enfoque EDUPUNK nos recuerda que planificar no significa seguir estructuras rígidas, sino diseñar experiencias vivas, flexibles y personalizadas que respondan a las necesidades reales de nuestros estudiantes.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 3 semanas
Interesante propuesta estimada Elizabeth, ya que al fomentar la autonomía, la creatividad y el uso de recursos abiertos, nos reta a repensar nuestras prácticas y construir entornos de aprendizaje más flexibles, colaborativos y significativos, un abrazo.

MICHAEL ESPINOZA ROSALES ha actualizado una entrada en el grupo Ser docente en red hace 4 meses, 3 semanas

Procesos Didácticos del Área de Comunicación

Maruja Pérez Vento replied hace 4 meses, 3 semanas
La importancia de los procesos didácticos en la enseñanza de la lectura radica en que estos métodos estructurados y planificados facilitan que los estudiantes comprendan mejor los textos y desarrollen habilidades de lectura más sólidas. Un enfoque didáctico adecuado permite a los estudiantes no solo decodificar palabras, sino también comprender el significado del texto, relacionarlo con sus conocimientos previos y aplicarlo a diferentes contextos. Valioso aporte profesor Michael.
MIRIAM ZARIA CHAVARRIA replied hace 4 meses, 3 semanas
Los procesos didácticos de la comprensión lectora, que incluyen estrategias antes, durante y después de la lectura, son cruciales para ayudar a los estudiantes a construir significado a partir de los textos y a desarrollar habilidades de pensamiento crítico.
Eduardo Patazca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 3 semanas
Que interesante conocer los procesos didácticos de las diferentes áreas de aprendizaje y en este caso leer y comprender los procesos didácticos de la competencia comunicativa “Lee diversos textos en su lengua materna” nos permite entender la manera como nuestros estudiantes comprenden analizan e interpretan lo que leen.
Gracias Michael por tan significativo aporte.
Johnny Estrada Mier replied hace 4 meses, 3 semanas
Gracias, maestro Michael, por resaltar la importancia de los procesos didácticos en la comprensión lectora. Aplicar estrategias antes, durante y después de la lectura no solo mejora la comprensión, sino que estimula el pensamiento crítico y la reflexión. Son claves para formar lectores autónomos, analíticos y comprometidos con su aprendizaje.
Elizabeth Carhuamaca (Equipo Educared) replied hace 4 meses, 3 semanas
Centrada en el estudiante, favorece el desarrollo de habilidades comunicativas esenciales para la vida, como el pensamiento crítico, la argumentación y la comprensión profunda. Gracias Michael por el material compartido.

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