Me gusta cómo se destaca su utilidad no solo en el ámbito educativo, sino también en contextos empresariales, institucionales e incluso en la vida cotidiana. Yo mismo he usado mapas mentales para planificar proyectos, líneas de tiempo para explicar procesos históricos, y diagramas de flujo para organizar tareas complejas.

Además, considero que fomentan el pensamiento crítico, el uso de vocabulario técnico y la participación activa de los alumnos. Este recurso me recuerda que enseñar no solo es transmitir información, sino facilitar que los estudiantes la comprendan, la analicen y la hagan suya. ¡Definitivamente seguiré apostando por los organizadores gráficos en mi práctica docente!

Los periodos de atención de los niños son más cortos, y esta técnica se alinea perfectamente con esa realidad. Al saber que hay un descanso cercano (después de 25 minutos), es más probable que los niños se esfuercen por concentrarse durante ese lapso. Además, los descansos cortos no solo previenen la fatiga mental, sino que también pueden ser utilizados para actividades rápidas y energizantes que los recarguen para la siguiente “pomodoro”. Esto les ayuda a desarrollar la disciplina de trabajar concentrados por un tiempo definido y, a la vez, les enseña la importancia de las pausas para optimizar su rendimiento.
Muy buen aporte maestra Elizabeth. Saludos.

Les permite no solo desarrollar su pensamiento lógico-matemático al estructurar un juego, sino también potenciar su creatividad y habilidades de resolución de problemas al enfrentarse a los desafíos del diseño. Al ser una plataforma sin código, se enfocan en la idea y el proceso de aprendizaje más que en la dificultad técnica. Qué forma fantástica de convertir el estudio en juego y el juego en un aprendizaje significativo.
Un gran aporte maestro Michael. Saludos y mis mejores deseos.